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365亚洲版 - “无声食堂”,高调现身,这样桎梏孩子天性真的合适吗

  时间:2020-01-08 12:45:59   来源:bbin在线赌场  点击:4982 次  字号【

365亚洲版 - “无声食堂”,高调现身,这样桎梏孩子天性真的合适吗

365亚洲版,你们还记得曾经饱受质疑的“无声食堂”吗?

2019年3月11日,浙江省三门县浬浦中心小学正式实行“无声食堂”,学生们在食堂吃饭的时候不允许说话,想要做什么都必须得打手势,否则会有专门“巡逻”的监督组扣纪律分。据说这是这所小学校长脑洞大开的规定,而学校副校长则表示“无声食堂”有了良好的成效,学生们不仅吃饭时间缩短了,而且浪费粮食的情况也得到了好转,言语之中充满了自豪感。

​然而当我们再回头看看食堂,这群健全的孩子加菜喝汤都需要打手势的时候,我们不仅要仔细想想:这样做究竟对吗?又能为孩子带来什么?

其实“无声食堂”只是教育界的缩影,现在一些成年人在教育孩子的时候,往往只是站在自己的立场上来考虑事情,却根本没有替孩子着想,没有替孩子想想孩子是否愿意接受。难道除了这种“一刀切”的方式之外,就没有其他方式来让食堂纪律变得更好,没有其他方式来避免浪费问题吗?

如果是有,那就是懒,如果没有,则是无能。

这是网友对事情曝光之后的评价,其实我们回过头来再看看这样的规定,学校是想通过这种方式来规范孩子就餐礼仪,然而他们在为了让孩子文明的同时,自己却做着与文明相违的事情,而且以禁锢孩子的方式,让孩子丧失了“真”,而是去迎合成年人的“美”,这样做真的合适吗?

​央视曾有个主持人名叫阿忆,唐山人。当唐山大地震的时候,他年纪还小,在救援队和大人们支起的帐篷里窜来窜去嬉闹,长大后才知道原来唐山地震居然造成了那么多人死亡,为此而感到愧疚。但是我们能因为孩子在地震后嬉闹去责备孩子吗?不能,因为玩耍是孩子的本性,为了迎合成年人的想法而强行去哭,反而对导致孩子产生厌恶心理,自然也不会在长大懂事后感到愧疚。其实“无声课堂”同样如此,本来孩子可以通过成长和接受教育来改掉的习惯,现在强制纠正,反而会导致越来越多的孩子产生厌烦和抵触之心,到头来揠苗助长,知道后已为时晚矣。

现代家长在教育孩子的过程其实与“无声课堂”非常相似,家长们为了树立孩子的规则感,却破坏了孩子天性,并且强制行为容易导致孩子抵触,这种方式就像是弹簧一样,家长们抑制孩子天性,强制孩子向按照自己所想的方向成长,结果家长不在的时候,孩子却又触底反弹,又变成了原来的模样。因此这种强制手段并不利于孩子树立规则感,想要在保护孩子天性与为孩子树立规则感之间找到平衡点,家长们一定要懂得这几点道理。

​有教育学家曾经说过:人不是一块可以随心所欲雕刻的木头,他是一个不断塑造着自己的活的形象。这就是家长们需要做到的第一点,那就是敬畏天性。

每个孩子与生俱来两种能力,一种是天性,一种是潜能,当孩子天性收到束缚的时候,孩子潜能同样难以发觉,而当孩子天性得到保护时,孩子的潜能往往无穷无尽。家长在教育孩子的时候要知道一点,那就是孩子不是机器,不能让孩子按部就班的生活,按部就班的生活束缚的不仅仅只有身体,而且还有逻辑思维。

有人可能会说了,梭罗一个人呆了那么多年,还写出了《瓦尔登湖》这样的巨作,为什么他的按部就班却没有限制逻辑思维呢?这我们就需要明白孩子与梭罗的区别:在按部就班之前,是否已经有系统的知识体系。很显然梭罗有,而孩子没有。

当孩子的行为受到限制时,思维也会随之僵化,整个人变得呆滞、毫无灵性。正如“无声食堂”一样,这种方式实际上便是压抑孩子天性的行为,导致孩子在强压之下只能按部就班的学习和生活,与此同时孩子的潜力也无从释放。孩子长期生活在这种环境下,心理也会变得越来越压抑,甚至导致孩子开始拒绝说话等等。

​对于如今“三过”教育,顺应孩子成长规律也是老师和家长们的责任。

什么是“三过”教育?“三过”便是指学龄前幼儿接受教育时间过早、中小学生接受教育过度和精英教育过量,这“三过”将会严重打击孩子学习积极性,导致孩子从主动学习变成被动接受。

“三过”教育是揠苗助长式的做法,压榨孩子前期时间和精力,以孩子天性与灵性作为代价,为了眼前的短暂成绩而忽略了长久培养的重要性,这种目光短浅的做法实在不敢苟同。要知道,教育本来就应当是细水长流的事情,急于一时孩子根本无法消化,尤其是对于如今的“拼娃”社会来讲,孩子们则是成了家长们攀比的牺牲品。过度教育导致孩子早早戴上了眼镜,家长们的比来比去只是孩子的成绩,却不是孩子全方位的能力。对于如今成绩至上的教育而言,对于孩子成长来说实属畸形。

最后一点便是家长们要懂得为孩子在规则中赠予自由,比如奥巴马就曾告诉自己的子女,课余生活可以是跳舞、拍戏、打网球、打橄榄球,虽然看上去奥巴马的子女很自由,实际上他们都在有限的可能内自行选择。教育孩子便应该如此,对于树立孩子规则意识时,变应该尽可能让孩子有所选择,这样孩子在主动选择后,才会更加愿意遵守。

树立孩子规则意识需要慢慢来,一股脑塞给孩子,孩子压根就无法消化,让孩子通过平时生活中的经验慢慢来树立规则感,比火急火燎通过强硬手段命令孩子更加有效,况且如果想要短时间树立孩子规则感,为孩子发小册子岂不更加便捷?中国有句话叫欲速则不达,树立孩子规则意识还是得慢慢来。

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